طرح تاسیس انجمن کتابداران کانونهای مساجد خراسان رضوی

اکتاکم 

با نام مخفف انجمن کتابداران کانونهای مساجد

طراح طرح :نجمه نایب

این طرح را در سال همت مضاعف ارائه داده شد ولی متاسفانه حمایت نشد .

در کانون تخصصی کتابخانه سطح کتابداران مشخص می شود و پس از تایید سطح که شامل سطح 1 کتابداران کارآموز سطح 2 کتابداران فنی سطح 3 کتابداران دارای تخصص کاری (متخصص)هستند پس از تعیین سطح ها گواهینامه سطح از کتابخانه تخصصی داده می شود که زیر نظر شورای کتابداران یا انجمن کتاب است که کانون تخصصی کتابخانه ملزم به تشکیل شورا و یا انجمن کتابداران کانونهای مساجد می باشد .

حالا که کتابداران دارای سطح 3 شدند اگر ترتیبی اتخاذ شود که هماهنگی حاصل شود با ادارات یا کتابخانه های ارشاد به ازای آن از طریق آزمون ورودی های جدید التاسیس فقط در خواست از کانون تخصصی داده شود و یا دوره های کار آموزی توسط کانون با ارشاد هماهنگ شود . تا کارآموزی هر 6 ماه یک بار به کتابداران دارای سطح 2 به مدت 20 ساعت کارورزی داده شود . تا :

• شناخت کتابخانه های عمومی
• دستیابی به مدیریت کتابخانه های عمومی
• شناسایی مشکلات نرم افزارهای مختلف
• کشف نکات مهم و مفید از اطلاعات کتابداری
• شناسایی کتابداران نخبه و طرحها و ایده های جالب کتابداری
• حذف دوباره کاری های کتابخانه ها
• حتی در این طرح می شود کتابداران ضمن آشنایی کتابخانه ها ، کتابدار کامل به مناطق شهری آشنا شده و جابه جایی کتابداران میسر می شود
• ارتباط گیری با کتابدار به سهولت انجام گرفته و کتابهای وجین یک کتابخانه به سرعت منتقل کتابخانه دیگری شده و از تلمبار شدن کتابها به سرعت جلوگیری می شود .
• در ضمن ارتباط تنگاتنگ کتابخانه باعث شده شورای با نام شورای نگهداری کتابها تاسیس کرد یا با نام شورای کتابداران کانونهای تخصصی کتابداری که خود موسسه ای جدا با امکانات بالاتر از امکانات کانونها به کار خود ادامه دهد با نام اکتانا یا اکتاکم با نام مستعار انجمن کتابداران کانونهای تخصصی مساجد که همانند طرحی به نام فارمینگتون (این انجمن بیشتر تهیه نسخه های موجود در کتابخانه ها را بر عهده دارد که در کشور ایالات متحده آمریکا ) است در این شورا :
• آزمونها از طریق شورای کتابداران
• معرفی کتابداران به کتابخانه ها صورت می گیرد
• صدور گواهینامه به سهولت انجام می گیرد
• مدرک فنی و حرفه ای سطح دار از جهت این شورا به سهولت انجام شده و آزمون از طریق کتابخانه تخصصی انجام می پذیرد .
• کتابهای اضافه و مازاد جهت مبادله با کار گروه مشخص در شورای کتابداران به سهولت انجام گرفته
• شناسایی اماکن و مساجد شهرستان ها و یا شهرها برای دریافت کتابهای مازاد
• خرید کتابهای فرسوده با قیمت نیمه بها در شورای کتابداران
• ماندن کتابداران به جهت اهمیت پیدا کردن دوره ها
• و با این کار برای یکسری از کتابداران گذراندن دوره ها تکرار نخواهد شدو هزینه های هنگفتی بابت اجرای کلاسها پرداخت نمی شود .
• اهمیت یافتن مدرک فنی و حرفه ای کتابداری یا مجوزی با نام اکتا فنی
• همچنین با این مجوز یا صدور گواهینامه می شود گفت کتابخانه هایی هستند در محلات ،که دارا ی ظرفیت هایی بی نظیر ، بیشتر محلی اند شناسایی شده و چون این افراد به کتابهای آن کتابخانه بیشتر دسترسی دارند و از نظر محتوا بیشتر مطالعه کننده اند تا مراجعه کننده ، در زمینه های تحقیق و پژوهش کمک شایانی به کشور نمایند .
• تشکیل شورای کتاب با نام اکتانا
• تشکیل گواهینامه کتابداری (فنی و حرفه ای ) با نام اکتاکم به کتابداران سطح 3 (متخصص) و دادن گواهینامه به کتابداران سطح 2 اکتافن و دادن گواهینامه به کتابداران کارآموز با نام اکتاکار
• از افراد کانون تخصصی جهت تدریس استفاده بهینه می شود در راستای سال همت مضاعف – کار مضاعف
• تشکیل موسسه ای با نام کتاب یار در راستای خرید کتاب و سفارش کتاب برای کانونهای مساجد زیر نظر کانون تخصصی کتابخانه

 دروس ارائه شده از طرف کانون تخصصی کتابخانه که می تواند همواره با تاسیس آن ارائه شود و مشکلات کتابداران از طریق این آموزش ها حل شوند. با امید ارائه کارهای بهتر و نو تر در راستای علم کتابداری .

مهارت رایانه درجه 2

     آموزش ICDL

    سازمان و مواد کتابخانه ترم 1

    آسیب شناسی مواد کتابخانه ای ترم 1

    خدمات فنی ترم 1

    در آمدی بر کتابداری ترم 1

    آموزش مهارت مقاله نویسی

    آموزش زبان انگلیسی به مدت 2 ترم

    آموزش زبان عربی به مدت 2 ترم

    آموزش (زبان فرانسه  به مدت 2 ترم )

    آرایه های ادبی به مدت 2 ترم

    گلوگاه های پژوهش

    روش تحقیق کتابخانه ای و میدانی

    کار آموزی به مدت یک ترم

    تحلیل استنادی در ارزیابی پژوهش

    میز مرجع مجازی

    آرشیو اطلاعات

    آموزش سواد اطلاعاتی (اطلاع یابی/ اطلاع شناسی )

    روشهای جستجو در پایگاههای اطلاعاتی

    اصول و روشهای فهرستنویسی

    کارورزی به مدت یک ترم در کتابخانه های عمومی

    روش نقد به مدت یک ترم

    خدمات عمومی

    مرجع شناسی فارسی

    خدمات مرجع(فارسی / لاتین)

    مجموعه شناسی در کتابخانه ها

    مواد و خدمات مرجع

    تاریخ اصول کتابداری

    کتابخانه و کتابداری

    منابع انتخاب کتاب ج 1

    منابع سفارش کتاب ج 1

    شناختی از دانش شناسی

    حفاظت ونگهداری منابع

    شیوه بهره گیری از کتابخانه

    مجموعه سازی در کتابخانه

    ساختمان و تجهیزات کتابخانه

    چکیده و نمایه سازی کتاب

    تاریخ اسلام

    تاریخ ادبیات ایران و جهان

    مدیریت کتابخانه ها

    سازماندهی منابع (کتاب – نرم افزار )

ویژگی های یک کتابدارموفق :

کتابدار باید دارای درجه ای در علوم کتابداری و درجه فوق لیسانس در یک زمینه موضوعی باشد  . او دارای قدرت تخیل و قوه ابتکار بوده ، بتواند با دانشجویان و افراد دیگر کار کند . او باید مدیریت و اداره کتابخانه را بخوبی فهمیده و درک درستی از برنامه دانشکده و روشهای تدریس داشته باشد . او باید دارای عملکرد ، و سطح بالایی از علم باشد تا خدماتش مورد قدردانی استفاده کنندگان و اولیای امور قرار گیرد .

بنا براین کتابدار کسی است که علم و هنر کتابداری را کسب کرده است و آن شامل مدیریت، سازماندهی، فهرست نویسی، رده‌بندی، دانش‌شناسی و اشاعه اطلاعات می‌باشد. کتابدار باید با دانش‌های روز در حوزه علوم کتابداری و اطلاع‌رسانی آشنا باشد.و باید گفت براستی کانون تخصصی کتابخانه که کانون آموزش است در راستای این امر مهم و خطیر ، گام های فراوانی نهاده است و می شود گفت کتابداران کانون ها از جمله کتابدارانی هستند که با عشق به کار ، نه تنها همانند یک لیسانس یا فوق دیپلم کتابداری ولی به مثابه آن تخصص دارند و بیشتر علوم روز را از طریق این کتابخانه (کانون تخصصی کتابخانه ) فرا می گیرند . 

با توجه به گسترش مساجد کشور و احداث کتابخانه در درون مساجد باید گفت بیشتر کتابداران کانون های مساجد نه تنها از یک کتابدار لیسانس بیشتر تخصص دارند بلکه دارای فنون کتابداری و تخصص کتابداری اند و چون عمری را در کتابخانه های مساجد سپری کرده اند نیاز منطقه و نیاز سنج این مناطق به شمار می آیند در حالی که کتابداران کتابخانه های عمومی فقط صرف این که ساعتی از کار را سپری کنند و آخر ماه خقوقی دریافت کنند نه تنها عشق به کار ندارند بلکه تخصص کافی و لازم را در این زمینه ندارند .

نقش کتابداران کانون های فرهنگی هنری مساجد :

بیشتر کتابداران کانون های مساجد محلی اند و توانایی های خاصی دارند در همه زمینه از جمله وارد بودن به برنامه های کامپیوتری و چون این گونه کتابخانه ها بیشتر جنبه مردمی دارند و یک NGO  مردمی محسوب شده و ممکن است از این NGO های مردمی کتابداران نخبه و در سطح و همردیف یک دانشجوی کتابداری گاه تخصص داشته باشند و کاربردهای یک فوق دیپلم کتابداری را نیز داشته و همچنین این کتابداران بیشتر اهل مطالعه هستند و بیشتر به اهل آن منطقه و اهالی آن منطقه کتاب توصیه می کنند و مخاطب شناسند ولی این گونه کتابخانه های محلات دارای نواقصی  نیز هستند :

 دارای بار مالی و حمایت از طرف دولت یا سازمان خاصی نمی شوند.

 تجهیزات و امکانات به نحو احسن در این کتابخانه ها هیچ جایی ندارند.

استقبال مردمی به شدت کمند .چون کتابدار به هیچ وجه از موسسه ای  حمایت مالی نمی شوند و بیشتر این کتابخانه به مثابه یک مغازه و یا از روی تنوع ، کتابدار در آن مکان را باز می کند و گاه دیده می شود که در برخی از این کتابخانه ها نسخ خطی هم یافت شده ، پس باید به آنها اهمیت داد و مورد تشویق قرار گیرند .

دل زدگی و کنار کشیدن کتابداران محلی بیشتر است در صورتی که حتی این کتابداران گاه جزء کتابداران متخصص ، از نظر تحت پوشش قرار دادن منطقه هستند ، و این جزء معایب کتابخانه های محلی است .

 اگر از موسسه یا سازمانی کتاب برای این کتابخانه ها بفرستند بیشتر کتابهای از رده خارج و از هر عنوان کتاب ممکن است چند نمونه باشد که اصلا در آن کتابخانه ها کاربرد نداشته باشند .

 در ضمن کتابخانه های محلی بیشتر سنتی هستند یعنی به روز نبوده و بیشتر مخاطبانشان مدرسه ای اند که اگر در این بخش کتابخانه های عمومی بیشتر این کتابخانه ها را حمایت نمایند موفقیت این کتابخانه ها بیشتر از کتابخانه های عمومی است نمونه واضح این کتابخانه ها کتابخانه های مدارسند که با حمایت های مالی و معنوی آموزش و پرورش بر روی این کتابخانه ها بهتر و بیشتر می توان به این نوع از کتابخانه ها کمک نمود.

 بحث دیگری که در کتابخانه های عمومی دنبال می شود این است که کتابداران دارای تخصص کاری به جهت مدرک دانشگاهی ، یا اهل مطالعه نیستند یا عشق به کار در این نوع کتابداران کمتر است و در نتیجه مخاطب شناس نیستند. 

                                   گواهینامه اکتاکم

ذلک الکتاب لا ریب فیه هدی للمتقین

                             کانون تخصصی آموزش کتابداری

                         کانون فرهنگی هنری حضرت خدیجه (س)

آدرس محل کتابخانه :............................شماره ثبت :.................

گواهینامه کتابداران : 

 کار آموز

کتابدارن فنی

کتابدارن متخصص

آقا/خانم ...........نام خانوادگی ...................نام پدر ...............ش. ش ................

تاریخ تولد ...........صادره از ............طبق قانون نظام آموزشی کتابخانه تخصصی و آئین نامه های مربوطه و برابر  نظام آموزشی کانون های مساجد مورخه................کمیسیون نظارت در شهر ..........واقع در منطقه ...........................................................................

واحد تخصصی .................در درجه تخصص ................دایر نماید .

اعتبار این گواهینامه تخصص از تاریخ صدور به مدت یک سال در آن مرکز صادر گردید .